立足“三力”课堂 提升核心素养  

作　　者：李艳军[1] 陶振宇[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市华士高级中学

出　　处：《物理之友》2018年第6期13-14,共2页Friends of Physics

基　　金：江阴市2017-2018学年教育科研专项资金项目(重点项目)“指向核心素养的‘三力’课堂研究”的成果

摘　　要：随着课程改革的深化,提升学生的核心素养成为高中教育的育人目标。本文分别从激发学生学习动力、提升课堂活力、培育师生能力等方面,探索提高学生物理学科核心素养的途径,力求通过课堂教学使每一个学生都可以得到发展。

关 键 词：“三力”课堂 核心素养 高中物理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]