小学数学深度学习的教学策略初探  

作　　者：马娇 

机构地区：[1]重庆市九龙坡区华岩小学校

出　　处：《科学咨询》2018年第17期94-94,共1页

摘　　要：所谓深度学习（DeepLearning）：是指在理解的基础上,学习者能够批判地学习新思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,能够在众多思维间进行联系,并能够将已有的知识迁移到新情境中,做出决策和解决问题的学习.深度学习要由外控学习走向内控学习,由同质化学习走向个性化学习,由传承知识的学习走向创新知识的学习.

关 键 词：个性化学习 教学策略 小学数学 知识迁移 认知结构 创新知识 同质化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]