基于建构主义理论提升学生综合思维能力的教学研究  

Teaching Research on Improving Students’ Comprehensive Thinking Ability Based on Constructivism Theory

作　　者：李祥 

机构地区：[1]华中师范大学城市与环境科学学院

出　　处：《地理教学》2018年第11期36-38,35,共4页Geography Teaching

摘　　要：本文基于建构主义理论探讨提升学生综合思维能力的方法。首先阐明建构主义与学生综合思维培养的有机联系,然后从学生中心、意义建构、情境教学、协同共建四个维度出发探讨如何培养学生要素综合、时空综合、地方综合的思维能力,最后结合教学案例对培养学生综合思维能力的教学策略进行了探讨。

关 键 词：建构主义 综合思维 教学 核心素养 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]