试论如何提高小学《品德与社会》课堂教学的有效性  

作　　者：卢施殷 

机构地区：[1]开平市长沙街道办事处澄江小学

出　　处：《师道（教研）》2018年第6期66-67,共2页

摘　　要：《品德与社会》 是小学中高年级开设的一门以儿童的社会生活为基础, 促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性学科. 如何提高《品德与社会》 课堂教学的有效性,把一门所谓的 ＂闲课＂ 变成学生喜欢, 乐学的学科呢？ 教师可以尝试情境模拟、 角色扮演、 讲故事、 参观访问、 社会调查等多种学习方式, 变枯燥乏味的满堂灌为趣味盎然的精品课堂.

关 键 词：《品德与社会》 小学中高年级 课堂教学 有效性 综合性学科 社会性发展 社会生活 品德形成 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]