小学英语朗读教学的实践研究  

作　　者：周娟 

机构地区：[1]广州市海珠区石溪＊劳小学

出　　处：《师道（教研）》2018年第6期143-144,共2页

摘　　要：一、 课内朗读的 ＂拦路虎＂ ,＂打虎＂ 之一波三折 每个班总有那么几个精力过剩的学生, 每逢读书必高声喊读, 并带领全班同学扯着嗓子比赛谁的声音更响亮. 我想既然有学生总是爱出风头, 那么我们就尽量减少齐读的次数, 多让学生进行两人对读,四人小组读、 分角色读、 男女生赛读等. 我在教授教科版三年上册Unit8 Who＇ s that lady？一课的时候, 学完了新课的单词和句子, 我们就听课文的录音, 然后老师带读, 带读之前反复强调要求学生模仿老师的语音和语调,之后我们进行了四人小组的朗读练习.

关 键 词：英语朗读教学 实践研究 小学 that 朗读练习 学生 男女生 教科版 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]