英语朗读教学

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创新教学策略:将读者剧场应用于小学英语朗读教学
《阅读与成才》2024年第6期121-124,共4页张蓓 孙兵 杨索非 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,为学生创造合作学习的机会,如阅读圈、读者剧场等,引领学生多角度分析、审视、赏析和评价语篇,比较文化异同,产生思维碰撞。朗读在英语学习中扮演着关键角色,通过实施读者剧场策略,可以增强英...
关键词：思维碰撞 朗读者 评价语 读者剧场 英语课程标准 引领学生 文化异同 传情达意 
提高小学英语朗读教学的策略分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期104-107,共4页张明洁 
小学阶段是学生语言能力发展的黄金时期,也是学生价值观念和文化品质形成的核心时期,小学英语作为一门集人文性、工具性与实践性为一体的学科,具有良好的文化熏陶和思维培养作用。而朗读在小学英语学习中起着重要的作用,学生在英语朗读...
关键词：小学生 朗读教学 提升路径 
小学英语朗读教学探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期126-129,共4页王彩红 
本文探讨了小学英语朗读教学中的关键策略,包括朗读任务制定、朗读技巧传授、教师引领示范、信息技术应用、正确评价和成果展示。这些策略能够激发学生的兴趣、提升理解记忆能力、培养情感共鸣、增强语感,并有效引导学生提高发音准确性...
关键词：小学英语 朗读教学 功能 策略 
小学英语朗读教学探索
《传奇故事》2023年第16期115-116,共2页杨贤 
朗读是英语教学中的重要内容,通过运用重音、节奏、语调等手段来表现出课文中蕴含的思想感情,是由多种感官参与的以声释意的教学活动,让学生们能更好的理解教学内容。熟读积累,方能内化,进而培养英语语感和能力。对于多数小学生来说,往...
关键词：小学英语 朗读 教学 感情 
小学英语朗读教学存在的问题及对策浅析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第12期335-336,共2页蒋鑫鑫 
在新课标要求下,英语课程中开展了朗读教学,其目的是为了提升学生语言表达能力,促进学生听、说、读、写的全面性发展,因此小学英语教师必须要加强对朗读教学的重视,使学生能够更好的理解语言知识,提升英语表达能力。本文就小学英语朗读...
关键词：小学英语 朗读教学 对策 
浅谈小学英语朗读教学
《山海经》2021年第19期0147-0147,共1页谭金华 
在小学阶段,正是语言中枢快速发育的黄金时期,学生在学习英语的过程中若能够慢慢形成语感,对于他们未来的学习有着非常重要的作用。朗读对于语言类学科的学习有着非常重要的作用。在小学英语教学中,教师需要重视培养学生的朗读习惯,让...
关键词：朗读教学 小学英语 英语教学 
投入关注,有效导“读”——小学英语朗读教学有效指导策略探究
《基础教育论坛》2021年第16期62-62,64,共2页肖爱群 
朗读是学好一门语言的有效方式。然而,大部分小学英语课堂中的朗读缺乏有效的指导,很多教师的朗读教学只停留在单个音素和单词的层面,导致学生英语朗读能力欠缺。要提高学生的朗读水平,必须采取有效的指导策略,把朗读教学落实到教学的...
关键词：小学英语 朗读教学 有效指导 
小学英语朗读教学策略探讨
《学生·家长·社会》2021年第4期77-77,共1页谭诗敏 刘明东 周思量 
朗读在英语教学中起着重要的作用,它有助于培养口语能力、提高听力与写作能力、培养语感。在小学英语朗读教学中,需要精心选择朗读语料、科学传授朗读技巧、合理安排朗读时空、适时组织朗读竞赛、有效规范朗读行为,才能确保教学效果。
关键词：小学英语 朗读 教学策略 
好英语是“读”出来的——谈农村高中英语朗读教学
《中学生作文指导》2021年第14期0016-0016,共1页龚爱银 
本文是福建省南平市建瓯市2019年度教育科研课题《 核心素养下英语朗读对提高农村高中生语言综合运用能力的作用研究》“课题编号:B19036”阶段性成果。
英语是一门实践性很强的语言学科。要学好语言,必须具备听说读写的能力,四者之间是紧密相关。而“读”则是其中的前提,学生必须多读,做到曲不离口、拳不离手。但现在高中生特别是农村高中在英语学习过程中普遍存在不愿大声朗读,导致听...
关键词：朗读 农村高中英语 作用 方法 
小学英语朗读教学训练方法研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第4期0043-0043,共1页林波 
英语朗读是指将教材中书面的的英文转变为声音的形式,这种转变需要用口,眼,脑,耳共同配合,是一种知识的输入。英语作为语言类科目,需要教师在教学的过程中对学生进行朗读训练。本文对小学英语朗读教学训练方法进行了研究,提出了朗读教...
关键词：策略 小学英语 训练方法 朗读教学 
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