加强道德与法治课教学培养学生自主参与能力研究  

作　　者：王卫锋[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市实验初中

出　　处：《成才之路》2018年第17期15-15,共1页Way of Success

摘　　要：道德与法治课堂学生自主参与能力的培养,可以促进学生全面发展。教师应紧扣学生内在需求、激发学生自主参与热情,探索多种教学策略、扩大学生自主参与形式,陶冶学生情操、提升学生自主参与效率,培养学生自主参与学习的能力。

关 键 词：道德与法治 自主参与能力 培养 内在需求 教学策略 情操 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]