激发高校文科生学习大学数学兴趣的对策研究  

作　　者：张春琴[1,2] 张峰 田大增[1,2] 

机构地区：[1]河北大学数学与信息科学学院,河北保定071002 [2]河北省机器学习与计算智能重点实验室,河北保定071002

出　　处：《大学教育》2018年第6期87-89,共3页University Education

基　　金：河北省教育厅青年基金项目"运用模糊随机优化方法提升河北农业可持续发展的管理规划水平"(QN2018161);河北省高等教育教学改革研究与实践项目"以培养数学思想与方法能力为核心的数学思维课程教学体系的构建与实现"(2017GJJG008);河北大学基金项目"群体直觉层次分析法与模糊多属性决策"(799207217073)

摘　　要：大学数学在文科生理性思维品格的培养和专业素质的提升中起着至关重要的作用。为了有效激发文科生学习大学数学的兴趣,提升文科生的数学修养,该研究从强化教材建设、改变教学手段、提升教师教育素养、建立融洽的师生关系等方面探讨提高文科生学习大学数学积极性的对策,为增加文科生学习数学的乐趣提供新思路,为培养文科生的数学素养提供新视角,最终促进大学数学教育效果的不断增强。

关 键 词：大学数学 高校文科生 学习兴趣 数学素养 教学策略 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]