形成性考核在人力资源管理课程中的实践与思考  

作　　者：于辉[1] 文斌[1] 卜宪华[1] 纪莉莉 

机构地区：[1]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《中国管理信息化》2018年第12期208-210,共3页China Management Informationization

基　　金：黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目(SJGY20170 587);佳木斯大学教育教学项目(2016JW2028);佳木斯大学教育教学研究重大项目(JYZL2015-04)

摘　　要：形成性考核是深化教学改革、课程考核方式方法改革的重要举措,能够培养学生的自主学习和实践创新能力。人力资源管理课程通过记分作业、小组学习、教学实践活动、阶段性测验和专题讨论等形式,探索适应新形势的高等教育课程考核方式。实践显示:综合实践的考核内容有助于培养实践应用能力;灵活多样的考核形式有助于激发学习兴趣;公开透明的考核结果有助于增强竞争参与意识;全面有序的教学管理有助于保障考核质量和效果。

关 键 词：高等教育 形成性考核 人力资源管理 自主学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]