小学低段数学学困生的成因及对策  

作　　者：周尤 

机构地区：[1]四川华蓥市高兴镇小学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2018年第7期73-73,共1页

摘　　要：素质教育把促进全体学生的共同发展作为小学数学课程教学的重点。但是,在小学低段数学教学中,还有很多学困生,这些学生已经成为制约小学数学课堂教学质量全面提升的关键因素。本文就小学低段数学学困生的成因及对策,进行了细致的研究。

关 键 词：小学低段 数学 学困生 成因 对策 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]