中学语文写作教学的理性思考  

作　　者：尤永完 

机构地区：[1]永春汤城中学

出　　处：《考试周刊》2018年第64期59-59,共1页

摘　　要：中学语文写作相比小学阶段难度大大提高,作文本身无论从长度上还是深度上与小学作文相比都有质的差别。由于小学时每个学生的基础不同,因此在初中阶段每个学生对于写作的理解深度和掌握程度也不同。部分学生进入初中后如鱼得水,但是仍有很大一部分学生难以适应初中作文写作,本文将就中学语文写作教学的问题做一个理性的分析与思考。

关 键 词：中学写作 材料积累 模仿 格式掌握 批改 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]