中学写作

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论中学微专题写作教学的有效路径
《作文》2025年第8期21-22,共2页牟章 
在中学写作教学中,相较于大专题写作教学,微专题写作教学因操作简便、成效显著而更具优势。然而,如何在微专题写作教学中有效地分层设计写作任务情境,以满足不同层次学生的需求,成为一个值得探讨的问题。本文旨在探讨微专题写作教学中...
关键词：微专题 中学写作教学 分层设计 
“互联网+”背景下中学写作教学策略探索
《漫科学(科学教育)》2025年第4期215-217,共3页张志强 
宁德市基础教育科学研究2023年度课题“信息技术与高中语文教学模式深度融合的研究”(课题编号:FJNDKY23-102)。
随着“互联网+”时代的到来,信息技术与教育领域的深度融合为语文写作教学带来了前所未有的机遇与挑战。文章旨在探讨“互联网+”背景下语文写作教学所面临的问题,并提出相应的解决策略。具体策略包括创建“互联网+”写作素材资源库,依...
关键词：“互联网+” 中学语文 写作教学 语言素养 
践行生活教育理念,在实践中学写作
《七彩语文》2025年第4期82-84,共3页许曼 
陶行知“生活教育”思想主张教育与生活实践相结合,为写作教学提供了宝贵的启示。教师可从选择生活化写作主题激发学生内驱力、指导实践性写作方法培养动手能力、创设体验情境拓展感知视野三个方面,将“生活教育”思想真正内化于写作教...
关键词：生活教育理念 生活实践 写作教学 
巧用方法,让学生在兴趣中学写作——以记叙文为例
《新教育（海南）》2024年第S02期260-261,共2页康豪 
作文是语文学科的重要组成部分,在语文测试卷中分值占据了全卷的三分之一,其地位可见一斑。因此,如何写好一篇作文是每个学生都亟需掌握的技能。而记叙文,又是小学阶段最基础的作文类型。笔者从几个方面出发,谈一谈对记叙文的教学方法。
关键词：写作 记叙文 方法 兴趣 
钱穆“生活化”写作教学观在中学写作教学中的实践与启示
《最小说》2024年第10期70-72,共3页尹丹 
写作教学,作为培养学生复杂高阶思维能力的关键环节,向来是语文教学领域的重点与难点。深入剖析众多教学实例后不难看出,当前中学写作教学面临着一系列亟待解决的问题。钱穆先生所倡导的“生活化”写作教学观,对于当下的中学语文写作教...
关键词：中学语文 钱穆 “生活化”写作 写作教学 
微型化写作:应用困境与策略优化
《文教资料》2024年第15期152-155,共4页王晴晴 
作为一种新型写作教学理念,微型化写作于2004年首次由《美国语文》杂志提出,其主张在有限的文字空间内精准地表达观点与情感,反对传统的长篇写作方法。当前,中学写作教学存在诸多问题,如教师教学观念和模式落后、学生缺乏写作兴趣等,这...
关键词：微型化写作 中学写作 应用困境 策略优化 
日记与中学写作教学融合的策略研究
《初中生写作（下半月）》2024年第6期0064-0066,共3页印朝会 
身为一线语文教师,深切感受到学生对于 写作的苦大仇深。没有素材,不知道怎么开头, 不会表达,写不满字数,标点符号不会用,错别 字堆积如山……写作路上的拦路虎排队站在学 生面前,导致哪怕已经是中学生,往往也是谈作 文色变。语文教师...
中学写作阶梯式训练探究
《语文教学之友》2024年第5期44-46,共3页张琳 
写作教学在中学语文教学中非常重要。学生在写作时常常出现遣词造句不当、谋篇布局不佳、表情达意不准确等问题。教师在写作指导时应借鉴学习中学语文教材、课外读本中的优秀范文,利用这些优秀的范例来指导学生写作,以期提升学生的写作...
关键词：经典文本 仿写练习 谋篇布局 
创意写作在初中写作教学中的应用
《作文成功之路》2024年第14期59-61,共3页顾兴梅 
传统的写作教学多以记叙文、说明文和议论文为主,往往只注重学生的文字表达能力,而忽视了学生思维能力和创造能力的培养。创意写作作为新颖、有趣且富有创造力的写作形式,逐渐被引入初中写作教学中。本文旨在探讨创意写作在初中写作教...
关键词：学生思维能力 写作形式 文字表达能力 写作兴趣 创意写作 初中写作教学 记叙文 中学写作教学 
经典文章的内外矛盾对中学写作教学的启示
《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第3期80-82,共3页周尧尧 粟斌 
中学语文教材中很多文章皆存在着内外矛盾。以《背影》《赤壁赋》两篇文章为例,《背影》文内父子情深,文外父子失和,但冲突之中,作者仍不舍对伦理的尊重和亲情的牵挂;《赤壁赋》文内乐观旷达,文外多重痛苦,但痛苦之时,作者仍不舍对释怀...
关键词：《背影》 《赤壁赋》 内外矛盾 写作教学 
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