高中生物实验教学策略分析  

作　　者：茆源 

机构地区：[1]江苏省沭阳县建陵高级中学

出　　处：《考试周刊》2018年第63期157-157,共1页

摘　　要：当前社会对高中阶段学生的生物实验能力提出了更高的要求,教师在实际教学过程中要避免采用填鸭式的方法进行实验教育,需重视班级学生学以致用、动手实践能力的培养和提升。只有如此,学生才能够在最短的时间内最大限度地提升自身的综合实验能力,并逐渐达到社会的期望。为此,教师需不断学习先进的实验教学理念和经验,且需在结合自身班级学生实际的基础上进行已有教学模式的合理创新。除此以外,学生的反馈尤其重要,值得每一位教师的认真对待。本文就如何在高中生物教学中做好实验教学阐述自身的观点,希望能够为广大同仁提升班级学生的动手实验能力做出一份应有的贡献。

关 键 词：高中生物 实验教学 动手实践 综合能力 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]