挖掘教材资源 开辟习作新天地  

作　　者：蔡六珍 

机构地区：[1]福建省长汀县实验小学

出　　处：《考试周刊》2018年第62期4-4,共1页

摘　　要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学必须围绕＂语言文字运用＂这个核心。众所周知,语文教材只是个例子,我们要凭借教材这个例子让学生能够举一反三,习得阅读和写作的技巧。入选小学语文教材的文章,我们仔细琢磨就会发现,每一篇都有可供学生学习语言表达的方法。因此,我们在阅读教学中要充分挖掘教材文本资源,找准读写训练的切入点,适时地进行读写结合小练笔,使学生逐步学会表达,提高学生的语言素养。

关 键 词：语文 习作 新天地 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]