壮族英语学习者语用意识发展规律及成因研究  

作　　者：杨秋萍[1] 李金兰[1] 赵秋英[1] 

机构地区：[1]广西民族师范学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2018年第6期35-36,共2页Education Circle

基　　金：本文系广西民族师范学院校级课题年度-般项目“壮族英语学习者语言意识发展规律及成因研究”（编号：2016YB021）的阶段性成果.

摘　　要：语言意识包含语用意识和语法意识.文章尝试对壮族英语学习者的语用意识进行纵向研究,即选择处于不同学习阶段（初中二年级、高中二年级和大学本科非英语专业二年级）的壮族受试作为研究对象,旨在探讨壮族英语学习者语用意识的发展规律,分析促成该发展规律的原因,以期帮助民族地区的英语学习者增强语用意识,进而提高英语语言能力。

关 键 词：壮族英语学习者 语用意识 发展规律 

分 类 号：G633.21[文化科学—教育学]