赵秋英

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近十年国内英语语言意识研究综述被引量：1
《校园英语》2019年第33期237-238,共2页杨秋萍 李金兰 赵秋英 
本文回顾了2008-2017年近十年来中国英语语言意识的研究文献,总结分析当前研究现状探索语言意识的研究发展趋势,以期为将来的研究者提供研究的切入点。
关键词：语言意识 语法意识 语用意识 
壮族英语学习者语用意识发展规律及成因研究
《教育界（高等教育）》2018年第6期35-36,共2页杨秋萍 李金兰 赵秋英 
本文系广西民族师范学院校级课题年度-般项目“壮族英语学习者语言意识发展规律及成因研究”（编号：2016YB021）的阶段性成果.
语言意识包含语用意识和语法意识.文章尝试对壮族英语学习者的语用意识进行纵向研究,即选择处于不同学习阶段（初中二年级、高中二年级和大学本科非英语专业二年级）的壮族受试作为研究对象,旨在探讨壮族英语学习者语用意识的发展规律,...
关键词：壮族英语学习者 语用意识 发展规律 
浅谈汉译英中的高语境制约
《教育界（高等教育）》2014年第5期103-103,105,共2页赵秋英 
翻译不只是单纯语言层面上的转换，更是一种文化信息的传递。汉语和英语的语言特点所依托的文化语境是不同的，汉语文学作品的汉译英过程会受到汉语高语境的制约。本文将从语用角度出发，以近现代散文汉译英中的常见问题为例，探讨汉译...
关键词：汉译英 高语境 低语境 语境制约 
建构主义学习理论对外语课堂教师提问策略的启发
《科教文汇》2014年第11期84-85,共2页赵秋英 
教师提问作为教师话语的一部分,在外语教与学过程中起着重要的作用,然而其在实际课堂中存在很多问题,导致课堂教学质量未能达到预期的效果。本文着重从建构主义学习理论出发,结合教师提问存在的问题,从教学和学习的角度来探究外语教学...
关键词：建构主义 教师提问 策略 
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