基于CDIO理念的“物联网技术及应用”研究生课程教学改革探索  

作　　者：张军国[1] 谢将剑[1] 赵燕东[1] 李进[1] 

机构地区：[1]北京林业大学工学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2018年第4期21-25,共5页Forestry Education in China

基　　金：北京林业大学优质研究生核心课程建设项目--"物联网技术及应用"课程建设;项目编号3003021

摘　　要：以北京林业大学林业电气化与自动化学科"物联网技术及应用"研究生课程教学为例,针对课程教学存在的教学内容更新不及时、课堂教学方式单一、缺乏具有行业特色的教学案例、实践教学环节薄弱、课程考核不尽合理等问题,结合学科的林业行业背景特色和物联网技术的发展趋势,引入CDIO工程教育理念,从教学内容的设计、教学方式的改革、实践教学的改进、多元化课程考核的实施等4个方面提出课程教学改革的方案;同时,从课程知识体系的构建、课程教学内容的安排以及基于"互联网+"优化教学模式、以CDIO理念为指导实施项目驱动式教学等方面着手进行了改革实践。"物联网技术及应用"研究生课程教学改革顺应"互联网+"时代的发展要求,取得了以下良好效果:一是引入教师团队的林业监测科研案例和物联网前沿技术专题,丰富了课堂教学内容;二是引入项目驱动式教学、翻转式课堂等,优化了课堂教学方式;三是增设综合设计型实验和企业实习等,完善了实践教学环节;四是建立全面的课程考核与评价体系,加强对学生学习的引导,既激发了学生的学习兴趣又有效提升了其综合能力。

关 键 词：研究生课程 教学改革 物联网技术及应用 “互联网+” CDIO工程教育理念 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] TN929.5-4[文化科学—教育学] TP391.44-4[电子电信—通信与信息系统]