表真言,诉真情,小学习作教学的应然追求  

作　　者：李静 

机构地区：[1]江苏省太仓市经贸小学

出　　处：《作文成功之路（小学）》2018年第6期26-26,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：2011版《语文课程标准》明确指出：学生应该懂得写作是为了自我表达和与人交流。作者将自己的观点、情感和经历感受形成文字,成为读者可以阅读的篇章,就是写作的过程。学生的写作实践不应该是被动的学习任务,更应该是倾吐自我、与人沟通的方式。因此,本文提出要呵护自然天性,在尊重事实中自由表达;设置可感情境,在真实体验中深入表达;关注真实情感,在淡化技巧中主动表达,最终提升小学习作教学效益。

关 键 词：真实情感 可感情境 自然天性 习作教学 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]