诺丁斯关怀教育理论与教师责任的重新解读  

作　　者：杨晓娜 

机构地区：[1]宝鸡文理学院教育学院

出　　处：《文教资料》2018年第13期123-125,共3页

摘　　要：美国当代著名的教育哲学家诺丁斯提出了学会关心的全新教育模式,阐述了一系列的关怀理论。本文对诺丁斯关怀教育理论的主要观点进行概括论述,并以此为基础,在诺丁斯关怀教育理论视域下对教师责任进行重新解读,最后提出对教师责任重构的建议。教师是教育教学工作的主要实施者,在诺丁斯关怀教育理论视域下探讨教师责任,对关怀教育理论应用于实际教学中有重要的借鉴意义。

关 键 词：诺丁斯 关怀教育理论 教师责任 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]