程序设计课程的思维策略训练研究与探索  

作　　者：余颖[1] 李晓昀[1] 欧阳纯萍[1] 

机构地区：[1]南华大学计算机学院,湖南衡阳421001

出　　处：《计算机教育》2018年第8期139-142,共4页Computer Education

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划课题"以工程教育认证为导向的应用型软件人才培养模式的设计与实践"(XJK015BGD063);湖南省高等教育研究与改革课题"卓越软件工程师人才培养模式研究与实践"(湘教通[2014]247号)

摘　　要：分析程序设计过程中包含的思维策略,提出采用元认知训练,通过自我提问的方式进行课堂实验,探讨如何运用思维策略的有效训练,使学生真正从思维方式的层面掌握程序设计过程,同时培养学生的计算思维能力。

关 键 词：思维策略 元认知 计算思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]