小学五年级室内体育游戏六例  

作　　者：杜伟 荣庚新 

机构地区：[1]北京市顺义区杨镇中心小学校,101300

出　　处：《中国学校体育》2018年第8期88-89,共2页

摘　　要：小学五年级的学生有较强的学习能力，喜欢略有难度的合作类体育活动，对自我身体的掌控、认知有一定认识。因此，安排室内体育活动时，可从一些技能学习中所表现出的体能问题入手，借助一些团队类的体育游戏，有针对性地解决学生体能中的共性问题，以达到发展学生相关体能的目的。

关 键 词：小学五年级 体育游戏 室内 体育活动 学习能力 技能学习 共性问题 学生 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]