杜威“教育即改造”的命题对学前教育的启示  

作　　者：陈爱雅 杨媛媛 

机构地区：[1]浙江师范大学杭州幼儿师范学院

出　　处：《教育文汇》2018年第15期19-20,共2页

摘　　要：一、“教育即改造”的内涵 杜威认为，“教育就是经验的改造或改组”。这种改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高指导后来经验进程的能力。经验的改造可能是个人的，也可能是社会的。教育可以说是不断改造经验的过程，其目的在于扩大和加深经验的社会内容，同时使个人获得对有关方法的控制能力。我们要明白“经验”和“改造”的含义，进而分析“教育即经验的改造”这一命题的涵义。

关 键 词：学前教育 改造 命题 杜威 “经验” 社会内容 改组 能力 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]