社会内容

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笑的审美特殊性审视
《东莞理工学院学报》2019年第6期50-55,共6页吴福顺 
从生活到文学艺术,从表情到内心,“笑”总是不可或缺的。“笑”的表现内容极其丰富,其表面上微妙的区别在不同背景、情境中就可以有差之千里的社会性内容和意义。文学作品中有无数关于“笑”的描写,若想将它准确析读,我们不仅要关注笑...
关键词：笑 笑的社会内容 笑的发声者 喜剧性 
水为媒绘时代芳华——水彩大国打造华夏精神
《视界观》2019年第1期44-46,共3页刘寿祥 
水彩画40年的发展,印证了中国改革开放的成果。从画些抒情小品,到表现重大社会内容的主题创作,从轻描淡写的风景、花卉,到能表达画家内心世界的思想变化,水彩画极大地丰富了对世间万物的认知与把控,这是水彩画划时代的进步。
关键词：水彩画 精神 华夏 改革开放 抒情小品 主题创作 社会内容 思想变化 
杜威“教育即改造”的命题对学前教育的启示
《教育文汇》2018年第15期19-20,共2页陈爱雅 杨媛媛 
一、“教育即改造”的内涵 杜威认为，“教育就是经验的改造或改组”。这种改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高指导后来经验进程的能力。经验的改造可能是个人的，也可能是社会的。教育可以说是不断改造经验的过程，其目的在于...
关键词：学前教育 改造 命题 杜威 “经验” 社会内容 改组 能力 
晓苏《花被窝》文体观感
《长江丛刊》2018年第13期22-22,25,共2页王先霈 
我读晓苏的小说,特别是他的农村题材小说,往往首先是被作品的社会内容所触动,那里的人物是底层的普通人,事件是微不足道的鸡零狗碎,作者在平凡琐细的乡村社会生活中所发现、所发掘的思想内容却给读者打开一个个新的视角,把读者引向某种...
关键词：小说文体 晓苏 农村题材小说 观感 社会内容 社会生活 思想内容 哲学意味 
激发学生参与欲望 让学生“动”起来
《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第5期52-52,共1页黄大庆 
品德与社会课在大多数学生眼里,就是常识课,学不学习都无所谓,自然也就不重视品德与社会课了。要想想改变这种状况,就得想方设法调动学生参与的欲望,让他们＂动＂起来。一、课前搜集资料,使教学内容充实起来品德与社会内容大多很简短,...
关键词：学生参与 欲望 “动” 品德与社会课 激发 搜集资料 社会内容 教学内容 
方力钧
《东方艺术》2017年第15期36-37,共2页方力钧 
方力钧图像中的人物都有着一油离出种种的社会内容，以开物的排列，但也不乏小生命、种神话、童话王国和奇幻场景种在方力钧图像里的快乐与愉悦。他们自在舒适，不思考，麻木而又茫然。他放式的全景式构图营构出一种大空间气象、大场面...
关键词：方力钧 作品 社会内容 精神世界 视觉语言 小人物 全景式 阅读者 
浅析如何记述志书中的“社会内容”
《广西地方志》2017年第5期25-28,共4页任丽英 
"社会"是地方志书必记内容之一,它在志书中有多种表现形式,要多角度多形式体现和反映社会内容。其中,社会生活是地方志书记述社会内容的一个重要方面,民俗变化和家庭婚姻也是二轮志书中要着力反映的内容之一。地方志书还要补充民生中的...
关键词：志书 记述 社会 认识 
因地制宜打造全域旅游新版图
《中国商界》2017年第10期66-67,共2页本刊编辑部 彭婷婷 宋兹鹏 李姗姗 
民俗旅游民俗文化作为一个地区、一个民族悠久历史文化发展的结晶,蕴含着极其丰富的社会内容,由于地方特色和民俗特色是旅游资源开发的灵魂,具有独特性与不可替代性,因而从某种意义上来讲,民俗旅游属于高层次的旅游。旅游者通过开展民...
关键词：民俗旅游 旅游农业 民族悠久历史 旅游资源开发 社会内容 全域 新版图 民俗特色 生活起居 农业旅游 
我国古代小说之最
《作文之友（初中版）》2017年第10期46-47,共2页
一分钟小说：通常人们总把它与微型小说等同看待，但实际上，微型小说兴起于19世纪，而直至二次世界大战后，英美日等国才有报刊设专栏刊登一分钟小说。真正的一分钟小说，指的是比较严格地限制一分钟时间的小说，一般不超过一千字。它...
关键词：古代小说 二次世界大战后 微型小说 19世纪 社会内容 主题思想 
社会如歌——感悟热点,校正并突显作文主题
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2017年第3期53-54,共2页王连军 
《高中作文考试评价改革与写作能力培养》研究课题（课题编号ZC193）的系列论文之二
高中作文教学要让学生学会观察社会、感悟生活、从正面去讴歌生活,这可以激发学生思维的活力,唤起我们表达的欲望和创新的意识。关注热点,写好作文,具体可从以下几个方面入手。
关键词：高中作文教学 生活积累 社会内容 可从 社会内涵 东北人 传媒信息 历史风云 人物形象 修来 
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