小学英语教师艺术性教学策略分析  

作　　者：薛相慧 

机构地区：[1]浙江省温州市洞头区城关第一小学,浙江温州325700

出　　处：《求知导刊》2018年第17期94-94,共1页

摘　　要：在小学英语教学过程中，教师应立足于教学内容、教学目标及新课程改革发展的相关要求，从学生的学习需求及个性特点出发，不断创新小学英语教学模式及教学形式，寻找最合适及最有效的教学途径。在小学英语教学过程中，教师的艺术性教学策略能在陶冶师生们的情操基础上提高小学英语教学的艺术感，丰富课堂教学内容，促进学生们综合素质及英语素养的形成。为了分析小学英语教学过程中教师艺术性教学策略的实施方式，文章针对实施艺术性教学策略的意义进行了分析。

关 键 词：小学英语 艺术性 教学策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]