STEAM课程促师生共同成长  

作　　者：李刚 杜燕 

机构地区：[1]北京市朝阳区劲松第四小学

出　　处：《中国教师》2018年第8期108-110,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：随着课程改革的深入,学校凭借北京市＂高参小＂项目的支持,与北京工业大学合作,由工大设计学院的院长及学校的课程管理人员共同组成了STEAM课程开发团队,针对四年级学生开发了＂小小机器人＂＂我的‘草莓同学’＂＂泥巴方程赛车＂等课程。近两年,随着课程的逐步完善,课程内容越来越丰富,参与活动的年级也逐渐增多。STEAM课程为学校带来了种种变化,这种变化不仅表现在学生身上,也发生在我们教师身上。

关 键 词：课程改革 师生共同成长 北京工业大学 开发团队 管理人员 设计学院 课程内容 参与活动 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]