对分课堂在生物工程专业分析教学中的应用  

作　　者：杜馨[1] 王常高[1] 林建国[1] 蔡俊[1] 

机构地区：[1]湖北工业大学,湖北武汉430068

出　　处：《科教导刊（电子版）》2018年第14期117-117,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：本项目得到湖北工业大学教学研究项目（2015051、2012019）和湖北省教研项目《“新工科”背景下地方高校生物工程专业人才培养模式研究》的资助.

摘　　要：在互联网信息化时代,对分课堂教育教学模式顺应了我国高等教育课程改革需求.对分课堂主要针对课堂教学结构进行改革,从而达到激发学生学习兴趣,让学生学习由被动变为主动,促进学生主动思考,提高课堂教学质量.

关 键 词：对分课堂 生物工程专业分析 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]