PBL教法在大学计算机基础课程中的应用探究  

作　　者：刘一帆 何英[1] 贾巍[1] 

机构地区：[1]四川外国语大学教育技术中心

出　　处：《现代职业教育》2018年第16期184-185,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：以四川外国语大学2017级翻译专业两个班的学生为研究对象，在计算机基础课程的教学中，采用了以问题为导向（Problem-Based Learning，简称PBL）并融合专业知识的教学模式，在教学活动结束后对教学效果进行了深入分析。通过教师指导和激励、学生主动参与和共同协作构建的PBL教学模式，能够有效激发学生的学习兴趣，有助于培养学生的自主创新能力，并摆脱以往仅靠简单技能训练来提高学生计算机综合应用能力的不足。

关 键 词：PBL 计算机基础 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]