贾巍

作品数：16被引量：63H指数：2
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发文主题：外语教学外语课堂教学环境外语院校更多>>
发文领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
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新文科背景下外语智慧教学环境的现状与重构
《中国现代教育装备》2023年第23期105-108,共4页贾巍 邓琴 
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点项目“智能技术驱动的重庆高校外语网络教学资源共享研究”(编号:2021-JZ-001);重庆市高等教育学会2019—2020年高等教育科学研究项目“‘人工智能+’背景下的智慧学习空间构建与改进研究”(编号:CQGJ19B52);四川外国语大学2020年科研项目“‘一带一路’背景下非通用语智慧学习空间研究”(编号:sisu202046)。
新一代智能技术和智慧教育理念的融入使得外语教学环境发生了深刻变化。要解决现有外语教学环境存在的诸多问题,需要探索基于大数据等新技术的外语教学应用方式和场景。通过不断改革和创新学习环境来促进教育理念、文化和生态发生转变。
关键词：新文科 智慧教学环境 外语教学 
智慧学习环境下外语数字化学习资源的优化进路被引量：1
《中国教育技术装备》2023年第14期65-68,共4页贾巍 
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点项目“智能技术驱动的重庆高校外语网络教学资源共享研究”(基金编号:2021-JZ-001);四川外国语大学2020年科研项目“‘一带一路’背景下非通用语智慧学习空间研究”(基金编号:sisu202046)。
混合式教学和线上学习已成为当前外语学习的重要形式,剖析外语数字化资源建设困境,基于智能化学习环境构建仿真语言情境,提高资源的交互性、有效性和生成性是外语数字化资源建设的新诉求。优化外语数字化学习资源需要建立有效机制,众创...
关键词：数字化学习资源 外语教学 智慧学习环境 在线学习 
智能技术赋能外语课堂教学的立场审视及实施路径
《教育信息技术》2022年第11期38-41,共4页贾巍 
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度课题“智能技术驱动的重庆高校外语网络教学资源共享研究”(课题立项号:2021-JZ-001);重庆市高等教育学会2019-2020年高等教育科学研究课题“‘人工智能+’背景下的智慧学习空间构建与改进研究”(课题立项号:CQGJ19B52);四川外国语大学2020年科研课题“‘一带一路’背景下非通用语智慧学习空间研究”(课题立项号:sisu202046)的研究成果。
智能技术的教育应用为外语教学改革提供了新思路和新动能。文章从智慧课堂构建入手,对目前智能技术应用于外语学习的特征和价值进行了剖析,对智能技术赋能外语课堂教学的现实问题和应用效果进行了反思。通过对供给侧服务对象的再认识,...
关键词：外语教学 智能技术 智慧课堂 个性化 
高校智慧教室师生需求实证分析--基于某高校问卷调查数据被引量：2
《中国教育信息化》2021年第5期87-90,共4页邓琴 罗丽苹 贾巍 
四川外国语大学2018年度本科教学改革研究项目“外语类智慧学习环境的构建与应用研究”(编号:JY1869263)的研究成果。
文章选取四川外国语大学作为具体案例,采用问卷调查法,研究了外语类院校教师和学生对智慧教室的需求。研究结果表明,师生均对这一新型学习环境需求度较高,但在具体维度上有共性也有差异:师生都对外语教学功能表现出极大兴趣;教师看重有...
关键词：智慧学习环境 智慧教室 问卷调查 需求分析 
外语类院校智慧教室需求模型探析
《中国教育信息化》2020年第23期28-33,共6页邓琴 贾巍 罗丽苹 
四川外国语大学2018年度本科教学改革研究项目“外语类智慧学习环境的构建与应用研究”(项目编号:JY1869263)。
对于智慧教室建设的探讨,目前已有大量文献和成功案例。当前,以需求为导向来构建智慧教室体现了对使用者的尊重。外语类院校由于学校性质的特殊性,需要有针对性地探讨智慧教室的建设方案。文章以SMART模型为理论基础,对外语类院校智慧...
关键词：智慧教室 问卷调查 需求模型 
PBL教法在大学计算机基础课程中的应用探究
《现代职业教育》2018年第16期184-185,共2页刘一帆 何英 贾巍 
以四川外国语大学2017级翻译专业两个班的学生为研究对象，在计算机基础课程的教学中，采用了以问题为导向（Problem-Based Learning，简称PBL）并融合专业知识的教学模式，在教学活动结束后对教学效果进行了深入分析。通过教师指导和...
关键词：PBL 计算机基础 教学模式 
基于智慧校园的外语教学环境建设研究被引量：1
《软件导刊.教育技术》2017年第10期61-63,共3页贾巍 陈建国 
智慧学习环境构建是现阶段信息技术与外语教学融合内在要求,以校园高速网络为基础,实现校园各种信息与数字资源的全面连通与无缝访问。以综合管理与服务软件平台为保障,实现校内信息共享,打造服务于教育教学的智慧校园应用平台;以智慧...
关键词：学习环境 外语教学 智慧校园 
基于“SPOC+微课+BYOD”的翻转课堂设计与应用——以《大学计算机基础》公共课为例被引量：53
《西南师范大学学报（自然科学版）》2017年第8期158-164,共7页罗丽苹 李相勇 贾巍 
2014年度重庆市高等教育教学改革研究重点项目(142056);2016年四川外国语大学教学改革研究立项(JY164638)
教育信息化是促进传统教育变革的重要途径,混合式学习迎合了《大学计算机基础》课程改革的需求,翻转课堂为实现混合式学习提供了新型教学模式.本研究根据近2年的《大学计算机基础》课程改革实践,总结提炼出基于"SPOC+微课+BYOD"的翻转...
关键词：翻转课堂 SPOC(Small PRIVATE Online Course) 微课 BYOD(Bring Your OWN Device) 大学计算机基础 
翻转课堂应用于数字视频设计与制作课程初探
《中国信息技术教育》2017年第13期164-167,共4页贾巍 
四川外国语大学教学改革研究项目(项目编号:JY164638)
本文在总结分析“数字视频设计与制作”课程特点与教学困境的基础上，阐述了如何以问题为导向、以任务作驱动、以活动组织为主线构建翻转课堂，并从六个方面提出了翻转课堂在该课程中的实施策略。
关键词：翻转课堂 学习活动 数字视频 实施策略 
论教育技术哲学中的“是”与“做”——基于异质论实践哲学的视角
《现代教育技术》2017年第7期54-60,共7页樊子牛 贾巍 王华 
文章首先探讨了教育技术哲学的起源问题,分析了教育技术哲学的活动范畴与思维路向;随后,文章针对教育技术学存在的混沌,对教育技术哲学的"是"与"做"进行了划界;最后,文章构建出"是"与"做"的异质性关系路向。文章依托异质论实践哲学,通...
关键词：教育技术哲学 本体论 实践论 异质论实践哲学 
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