高职院校混合所有制改革的反思与建构  

Reflection and Construction of Mixed Ownership in Higher Vocational Colleges

作　　者：郑荣奕[1] 陈伟 

机构地区：[1]广州科技贸易职业学院 [2]华南师范大学职业教育学院

出　　处：《高教探索》2018年第8期87-91,共5页Higher Education Exploration

基　　金：教育部人文社科规划基金项目"高等教育发展的中国逻辑研究"(17YJA880009)的成果之一

摘　　要：探索高职院校混合所有制改革,具有促进高职教育制度的合理变迁、激活利益相关者、优化高职教育治理状态等多方面的价值。政治、经济因素的变化以及高职院校和企业自身的发展,为混合所有制的探索奠定了基础,但参与混合的主体仍然存在认识障碍、混合的管理体制不顺、产权不清晰、混合的法律保障机制缺失、有关混合所有制的学术理解仍无定论等因素,是当前混合所有制探索的瓶颈问题,亟需对症下药。通过厘清办学属性、优化治理结构、明晰财产权利、完善法律法规及试点先行、逐步推进等方式,稳步推进高职院校的混合所有制改革。

关 键 词：高职院校 混合所有制 基础 路径 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]