小学语文课外阅读指导——基于陶行知教育理念调查探讨  

作　　者：张培培 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区临湖第一中心小学

出　　处：《课外语文》2018年第22期120-120,共1页

摘　　要：小学阶段是提升课外阅读能力、养成科学阅读习惯、掌握正确阅读方法的重要阶段。教师和家长应根据小学生的认知特点来引导学生正确认识课外阅读的意义,体验阅读乐趣,培养终身学习的意识,为学生以后的语文学习提供更好的便利。

关 键 词：小学语文 课外阅读 陶行知教育理念 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]