以生为本 课堂参与——引导中职生积极参与教学课堂的策略研究  

作　　者：董娟 

机构地区：[1]江苏省宝应中等专业学校

出　　处：《考试周刊》2018年第80期15-15,共1页

基　　金：课题编号:XHJX2017010

摘　　要：中职教育的最终目标是提高学生的职业发展能力,但是,在推进中职教育的过程中,逐渐出现了中职生课堂参与率急剧下降的趋势,尤其是在音乐课堂教学的过程中,学生课堂参与率不高,学习积极性下降,音乐成绩以及课堂教学质量无法得到提高,本文从中职课堂教学的角度优化提高音乐课堂的教学策略。

关 键 词：中职音乐 教学课堂 积极参与 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]