时政教学在道德与法治课程中的应用研究  

作　　者：陆晨 

机构地区：[1]广东省台山市新宁中学

出　　处：《成才之路》2018年第19期16-17,共2页Way of Success

摘　　要：道德与法治课具有较强的理论性,内容也较为抽象,很多学生对所学内容多停留在背诵层面上,缺乏主动学习的兴趣,这导致该课程的德育功能被掩盖。新课程改革重视培养学生的核心素养,要求学生德智体美劳全面发展。针对这种情况,教师将时政教学融入道德与法治课教学中显得尤为重要。时政教学在政治、经济、文化以及科技方面都有所涉及,开展时政教学能够提高道德与法治课程教学质量,能够活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,帮助学生了解国内外形势,培养学生的科学价值理念,提高学生的综合素养。要精心选取适合的时政材料,注意时政材料和道德与法治课的有机结合,并让学生分小组提前搜集时政材料,为下一个课时做好准备。

关 键 词：时政教学 道德与法治 教学策略 德育工作 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]