浅谈有效课堂背景下的初中语文作业设计  

作　　者：林巧霞 

机构地区：[1]福建省石狮市第一中学

出　　处：《考试周刊》2018年第65期42-43,共2页

摘　　要：作业是课堂的延续,不仅能够帮助学生更好地巩固知识,还能够提升学生对知识的使用情况,达到举一反三的效果,作业是教师检测教学效果的重要手段。但许多教师在布置作业时依然沿用着＂题海战术＂,让学生通过大量的作业练习更好地掌握知识点,殊不知这样只会让学生对写作业的兴趣降低,完成作业的成就感不高。基于此,教师要创新作业设计方法,作业不在多,＂有效＂则成。文章以初中语文教学为例,分析如何提升初中语文作业设计的有效性。

关 键 词：有效课堂 初中语文 作业设计 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]