提升地理师范生教学语言技能的研究  

作　　者：秦佳楠 钞振华[1] 骆仕芳 

机构地区：[1]南通大学地理科学学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2018年第6期79-80,共2页New Curriculum Research

摘　　要：地理教学语言技能赋予了地理学科专业特性,既包括一般的"教学语言技能",又包括地理学科的"专业技能"。在培养地理专业师范生教学语言技能的过程中,发现存在口头语过多、声音低及语言专业性差等问题。针对这些问题,本文提出一些改进措施,包括科学设置地理教育理论、强化新课改教学理念学习、加强与高中地理教育的联系、增加针对教学语言技能模块的有效训练和使教学语言技能适应多种教学模式等方面。

关 键 词：教学语言技能 地理师范生 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]