碎片化学习视域下高职微课程设计模式研究  

Research on the Design Mode of Higher Vocational Micro-course under the View of Fragmented Learning

作　　者：杨静丽[1] 胡光永[1] 

机构地区：[1]南京工业职业技术学院计算机与软件学院,江苏南京210023

出　　处：《软件导刊.教育技术》2018年第6期60-62,共3页Software Guide

基　　金：江苏省现代教育技术研究立项课题(2017-R-55551);江苏省高等教育教学改革研究重点课题(2017JSJG061)

摘　　要：碎片化学习逐渐成为高职院校学生的学习常态;重视职业能力养成是高职院校人才培养最重要的特色,这构成了高职院校微课程设计的两个基本出发点。以高职软件专业为例,提出高职微课程设计需要遵循不增加学生认知负荷、增强趣味性和加强支持性资源建设等原则。

关 键 词：高职院校 碎片化学习 微课程设计 混合式教学 图式理论 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]