音乐教师审美修养的最佳境界  

作　　者：张敏敏 

机构地区：[1]扬州市解放桥小学

出　　处：《北方音乐》2018年第11期220-220,共1页Journal of the Northern Music

摘　　要：审美修养是建立在艺术专业技能技巧基础上的一种审美观。对音乐教师来说,审美修养就是通过音乐教育对学生进行美育的专业水平和工作能力培养,决定着音乐教学活动的价值与效应。本文将从四个方面来阐述如何达到审美修养的最佳境界。

关 键 词：音乐教师 审美 境界 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]