基于母语负迁移的中国日语学习者偏误现象考察及对策  

作　　者：刘畅[1] 陈强[1] 田敏[1] 

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院

出　　处：《北方文学（中）》2018年第7期210-211,共2页

摘　　要：母语负迁移是中国日语学习者二语习得的主要障碍，主要表现为词汇的意义、词语的词性、词义的对应、自他动词、变化表现、意志表现、授受表达、动词性结尾表现等常见的偏误现象。针对母语负迁移的消极影响，学习者需要采取重视基本功训练、提高主动学习意识、加强文化理解和注重学习策略等具体对策，不断提升对语言规律和文化差异等方面的认知。

关 键 词：母语负迁移 中国日语学习者 偏误现象 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]