武宝瑞：职业教育培养目标具有三个层次  

出　　处：《化工职业技术教育》2018年第3期78-78,共1页

摘　　要：中国人民大学书报资料中心主任、党委书记武宝瑞在《实践价值在职业教育评估中的支撑作用》中指出，职业教育人才培养目标需要与经济建设、社会发展相衔接，目标的实现是一个实践的过程。

关 键 词：人才培养目标 职业教育 中国人民大学 支撑作用 教育评估 党委书记 经济建设 社会发展 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]