基于学习共同体的微信学习平台的构建与应用——以“计算机网络”课程为例  

作　　者：葛福鸿[1] 张丽萍[1] 高晓晶[1] 

机构地区：[1]山西大同大学教育科学与技术学院

出　　处：《中国信息技术教育》2018年第12期94-96,共3页China Information Technology Education

基　　金：2012年度山西大同大学校级科学项目“代理签名技术在远程学习支持系统中的应用研究”(2012K10);2016年全国教育科学“十三五”规划国家青年课题“新媒体环境下乌大张地区义务教育阶段教师与教学资源协同发展研究”(项目编号:CCA160192)的阶段性成果;2016年大同市软科学项目“‘互联网+’背景下地方应用型本科院校移动教育资源建设研究与实践”(2016132)

摘　　要：随着移动互联网的发展和通信资费的下降,微信在大学生中已经得到普及,基于微信的泛在学习成为了可能。微信的微信群、朋友圈和第三方平台,为学习共同体的建立提供了基础。本文介绍了基于学习共同体的＂计算机网络＂微信学习平台的构建,包括平台的系统架构、功能模块、UI设计、平台的建立、数据库设计和平台功能的开发。该平台辅助了课前、课中和课后的学习,提高了教学的效率。

关 键 词：微信学习平台 学习共同体 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]