公式化语言在高中英语写作教学中的应用研究  

作　　者：李欣桐 李海迪 

机构地区：[1]北京语言大学 [2]宁陵县第二高级中学

出　　处：《校园英语》2018年第17期89-91,共3页English On Campus

基　　金：北京语言大学研究生创新基金资助项目(中央高校基本科研业务费专项资金)(17YCX063)

摘　　要：英文写作是高考英语的重点考查部分,它能比较客观地反映学生掌握语言的能力。近年来,考虑到数理化公式对中学生的影响意义,英语教学的研究也开始参考数理化公式的模式,探究英语中的公式化语言对写作的影响。在英语教学活动中,深化学生对公式化语言概念和功能的理解。通过收集不发达地区的县级高中的两个班级的作文和问卷材料,探究公式化语言对高中英语写作的影响。

关 键 词：公式化语言 英语写作 不发达地区 教学启示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]