改变教学行为,提高教学效率——浅谈初中英语复习课教学实践的几点体会  

作　　者：宋喜玲 

机构地区：[1]黑龙江省哈尔滨市木兰县大贵镇中学

出　　处：《新课程（中学）》2018年第6期156-156,共1页

摘　　要：阐述了作者通过改变以往陈旧的教学模式,对学生进行学法指导,充分调动学生的能动性。优化课堂教学结构,提高教学效率,使英语复习课教学有了很大改观。

关 键 词：教师为主导 学生为主体 知识为主线 个体差异 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]