基于数字布鲁姆的参与式评价——以初中地理学力评价为例  

作　　者：李妍 

机构地区：[1]常州市新闸中学

出　　处：《新课程（中学）》2018年第6期200-200,共1页

摘　　要：数字布鲁姆是由美国教育专家制定的一种新的分类工具。数字布鲁姆的提出将认知水平量化了,清晰地界定了教学的目标及相关的评价标准。这对于提升学生的学习能力,进一步评估并细化教学任务具有重要的意义。以初中地理学力为例,详细阐述数字布鲁姆的参与式评价方式。

关 键 词：数字布鲁姆 参与式评价 初中地理 学力评价 

分 类 号：G623.102[文化科学—教育学]