PBL教学法在脑电图教学中应用的可行性探讨  

作　　者：喻韬[1] 罗蓉[1] 蔡浅云[1] 周洁兰[1] 谢莉萍[1] 

机构地区：[1]四川大学华西第二医院出生缺陷与相关妇儿疾病教育重点实验室,四川成都610041

出　　处：《卫生职业教育》2018年第16期85-86,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：脑电图教学专业性强,理论抽象,图形复杂,导联数目多,波形不规律,阅读困难,学习难度大,采用传统教学模式学生很难掌握,需要新的教育模式调动学生积极性。PBL教学法以学生为中心,以问题为导向,将其应用到脑电图教学中,可将生涩难懂的知识让学生通过问题自主学习掌握。

关 键 词：PBL教学法 脑电图 以学生为中心 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]