在散文教学中提升学生的思维能力——以《道士塔》的教学为例  

作　　者：刘小献 

机构地区：[1]广东云浮市邓发纪念中学

出　　处：《中学语文》2018年第21期116-117,共2页

摘　　要：近期,教育部在最新一轮的课程改革中提出了＂语文核心素养＂这个概念,它主要包括四个层面：语言建构与运用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。新一轮的课程改革明确了语文学科的本质、思想方法和学科教育价值,为我们广大语文教师的教学指明了育人方向。

关 键 词：教学 思维能力 道士 学生 散文 课程改革 文化传承 思维发展 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]