自读课文教学目标的设计与改进策略  

作　　者：刘光成[1] 李思雯[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学文学院

出　　处：《中学语文》2018年第19期23-25,共3页

摘　　要：教学目标是教学中师生预期达到的学习结果和标准。其设计恰当与否关乎整堂课的成败,可以说,教学目标是教学设计中最核心的内容。统编初中语文教材力求通过助学系统加大教读课文和自读课文的区分度,教材中的自读课文渗透着自主学习理念,强调学生利用教读课文所学方法进行举一反三式阅读。然而,在教学实践中,部分教师对自读课文的功能缺乏深刻认识,对助读系统各组成部分的作用缺乏了解.

关 键 词：自读课文教学 初中语文教材 助读系统 改进策略 

分 类 号：N94[自然科学总论—系统科学]