自读课文教学

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浅谈初中语文自读课文教学策略
《最小说》2024年第11期39-41,共3页乐湾 
初中语文统编教材在每个单元都安排了两篇自读课文,这样的编排旨在让学生将教读课文习得的方法应用在自读课文中,从而培养自身学习能力,提高语文素养。但不少教师无法理清自读课文与教读课文的关系,要么把自读课文当作教读课文来详细讲...
关键词：初中语文 自读课文 教学策略 
初中自读课文教学的有效方法与路径
《中小学班主任》2024年第22期54-56,共3页马超众 张云友 
自读课文是初中语文统编教材重要的教学板块之一,作为衔接课内阅读与课外阅读之间的桥梁,能够强化与巩固教读课文所学习的阅读方法、技巧、经验。本文在教学实践中总结出“关注助学系统的有效利用、搭建引导学习的方法支架、重视自读过...
关键词：初中语文 自读课文 教学策略 
初中语文自读课文批注式阅读策略被引量：1
《教育科学论坛》2024年第29期64-66,共3页许健 
批注式阅读作为一种深度阅读策略,受到了许多教师的广泛关注。批注式阅读在提高学生理解力、思维能力、语文素养和自学能力等方面有重要作用,教师在课堂中可采用引导方法和学生自主批注的实践策略,提高教学质量。以《回忆我的母亲》为...
关键词：批注式阅读 初中语文 自读课文教学 
初中语文自读课文教学策略探析
《中学生作文指导》2024年第28期94-97,共4页杜青 
自读课文教学是初中语文阅读教学的重要组成部分,起到检验学生学习水平、内化学生阅读经验、提高学生阅读理解能力等作用。开展自读课文教学,能凸显教材设计的开放性和选择性,为学生提供自主阅读的空间。文章探究了初中语文自读课文教...
关键词：初中语文 自读课文 语文教学 
“一语立骨”法在初中自读课文教学中的运用例谈
《语文学习》2024年第9期38-41,共4页王梓宇 
山东省淄博市“十四五”重点课题“延安原型视角下的初中革命传统作品研究与教学实践”(编号:2021ZJZ029)阶段性成果。
在统编初中语文教材中,自读课文是“三位一体”阅读教学体系的重要组成部分。一方面,其是“教读课文”与“课外阅读”之间的文本桥梁,借由它,学生可运用“教读课文”中习得的知识、技法,实现自主阅读,并打开“这一类”的经典之门;另一方...
关键词：自读课文 初中语文教材 深度学习 自主阅读 课外阅读 阅读教学 三位一体 教学中的运用 
初中语文自读课文教学中的旁批设计与运用
《华夏教师》2024年第22期51-53,共3页林丽萍 
初中语文自读课文旁批的设计是部编版教材的一大亮点,其类型多样,作用明确,在实际教学中发挥着不可或缺的作用,其设计类型可分为内容概括提示型、思考探究引导型和阅读方法指导型三种。文章在分析自读课文旁批设计类型和作用的基础上,...
关键词：初中语文 自读课文 旁批设计 教学运用 
初中语文自读课文教学策略
《亚太教育》2024年第14期163-165,共3页邓媛 
部编版教材初中语文自读课文既延伸了教读课文,又衔接着课内外阅读,具有重要的教学功能。自读课文的教学,要创设自主学习的课堂环境,落实自主阅读,引导学生将教读课中习得的阅读方法迁移到自读中,并且利用好单元导语、旁批、阅读提示等...
关键词：初中语文 自读课文 教学策略 环境 目标 任务支架 课外阅读 多元评价 
“深度学习”理念下的自读课文教学课堂重构
《安徽教育科研》2024年第14期25-27,共3页杨辉 李文静 
教不是为了不教,而是为了学生能更好地学,在学中获得知识,求得发展。以此为出发点,自读课文教学势必进行变革,把阅读的方法教给学生,从学生角度明确课堂教与学的目标。鉴于此,文章以初中语文为例,深入分析了“深度学习”理念指导下的自...
关键词：初中语文 自读课文教学 课堂重构 
新课标视野下初中语文自读课文的教学方法研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0148-0151,共4页李鹏 
新课标给初中语文教学带来了巨大的冲击。在新课标下,自主阅读作为语文教学的一个重要组成部分,必将在语文教学中扮演越来越重要的角色。本文论述了新课标的主要特征与要求,新课标对初中语文教学产生的影响,以及当前自然课文自读教学中...
关键词：新课程标准 初中语文 自读课文教学 教学改革 教师素质 
初中语文自读课文教学的突围之道被引量：1
《七彩语文》2024年第16期86-89,共4页胡丹 
江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“课堂—学堂:以‘学习者为中心’的活动教学构建研究”阶段性研究成果,立项编号:C-c/2021/02/67。
自读课文教学还面临着一些现实困境,主要表现在教师角色定位不明,活动情境意义迷失,素养本位意识缺失等。执教者应该巧借助读系统、关注学习经验、拓展对话空间、搭建活动支架,以培养学生自主阅读的能力。
关键词：自读课文 学习活动 突围 
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