初中语文自读课文教学中的旁批设计与运用  

作　　者：林丽萍 

机构地区：[1]福建省漳州市龙文区通源学校

出　　处：《华夏教师》2024年第22期51-53,共3页

摘　　要：初中语文自读课文旁批的设计是部编版教材的一大亮点,其类型多样,作用明确,在实际教学中发挥着不可或缺的作用,其设计类型可分为内容概括提示型、思考探究引导型和阅读方法指导型三种。文章在分析自读课文旁批设计类型和作用的基础上,提出了突出学生主体引导自主阅读、整合旁批内容辅助深度理解、拓展延伸内涵联系实践生活、优化设计策略提升使用效果等教学运用策略,希望能为初中语文教师更好地利用自读课文旁批,提高教学质量提供借鉴。

关 键 词：初中语文 自读课文 旁批设计 教学运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]