初中语文自读课文教学策略  

作　　者：邓媛 

机构地区：[1]深圳市田东中学,广东深圳518000

出　　处：《亚太教育》2024年第14期163-165,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：部编版教材初中语文自读课文既延伸了教读课文,又衔接着课内外阅读,具有重要的教学功能。自读课文的教学,要创设自主学习的课堂环境,落实自主阅读,引导学生将教读课中习得的阅读方法迁移到自读中,并且利用好单元导语、旁批、阅读提示等助读系统,制定具体的教学目标,使用多种课堂教学评价方式,激发学生阅读兴趣,提升学生阅读能力。

关 键 词：初中语文 自读课文 教学策略 环境 目标 任务支架 课外阅读 多元评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]