农村教师培训供给侧结构性改革研究  

作　　者：何玲[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学教育科学学院

出　　处：《中国成人教育》2018年第12期122-125,共4页China Adult Education

基　　金：贵州省2014年教育科学规划青年项目"高校公共课程微课资源的设计;开发与应用研究"(编号:2014C039);贵州师范大学2016年"课程--团队"核心项目"中小学‘信息技术’教师教育课程团队"(编号:KT2016010H)

摘　　要：当前,教师培训供给侧结构性改革正在国内不断推进,影响范围逐渐扩大。为顺应这一教育改革发展大趋势,农村教师培训也需要创新发展,以实现新的突破。特别是在一些教师培训供需失衡、培训成效不够明显的地区,更有必要结合农村教师培训实际,探讨供给侧结构性改革。研究认为,基础条件较差,培训质量不高,创新发展缓慢,是当前农村教师培训供给侧结构性改革存在的主要问题。为此,需要科学设计宏观规划、优化教师培训供给侧结构、健全教师培训制度规范,促进教师培训创新发展。

关 键 词：农村教师 供给侧改革 教师培训 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]