浅谈小学信息技术教学中的德育渗透  

作　　者：陈凡燕 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区龙都中心小学

出　　处：《阅读》2018年第61期30-31,共2页

摘　　要：小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段。教师应通过正确的教学引导,使学生养成积极的学习态度,形成良好的人生观和世界观。本文结合教学实践,介绍了笔者在本课程教学改革中的研究及尝试。一、播种行为,收获习惯良好的习惯是形成个人素养的前提和基础,本文所指的＂习惯＂是信息技术学习过程中学生养成的习惯。

关 键 词：信息技术教学 小学阶段 德育渗透 课程教学改革 技术学习过程 生活习惯 教学引导 学习态度 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]